在我们的业主群中，有位爸爸抱怨遇到了一份“奇葩”的亲子作业。
为了儿子能够完成作业，爸爸陪着儿子数到半夜才数完。
完成作业后，爸爸越想越生气，于是便在家长群里质问老师：“为什么要给孩子布置这样一项毫无意义的亲子作业？”
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没想到宝爸怒气冲冲地质问，反被老师“打了脸”。
老师解释道：“这项亲子作业并不是真的让家长陪孩子数1万粒米，而是锻炼孩子的思维能力，让家长引导孩子学会快速地获得1万粒米数量的方法。比如，先和孩子一起数100粒米，然后称一下重量，从而获得1万粒米的重量。”
爸爸听完后才知道自己误解了老师的目的，想起早被遗忘多年的数学，顿时感觉羞愧难当。
很多家长认为自己上完一天的班已是疲惫不堪，还得应付这些亲子作业，不免感到头疼，更有家长认为这是任务，是负担，可实际上幼儿园老师布置亲子作业的意义却并非如此。
幼儿园为什么布置亲子作业？
锻炼孩子能力，巩固幼儿园的教育成果
3-6岁是孩子发展的黄金期。老师布置的亲子作业对促进孩子当下各项能力的发展都有着一定的推动作用。小手工可以锻炼孩子的手部精细动作；讲故事、读绘本发展孩子的语言能力；各种各样的小实验启蒙孩子的科学思维……
孩子在做亲子作业过程中会不断犯错，然后再反复纠正，周而复始，直到完成。这个过程不仅能在一定程度上开发孩子的大脑，还能促进孩子创造力的发展，甚至发掘孩子某些方面的天赋。
亲子作业培养孩子的合作精神
网上曾流行一个视频：老师在地上放了一个呼啦圈，里面摆了一块大石头，让小朋友们把石头搬出圈外。性格内向、不善于交际的孩子，就只会使蛮力去搬，有的还砸了自己的手指。情商较高、交往能力较强的孩子，在尝试几次之后，就会转而寻求他人的帮助。不是与几个小朋友一起搬，就是求助身边的大人帮忙。
幼儿园布置的亲子作业，本来就不是让孩子一个人完成的，正是具有挑战性，让孩子不得不学会向家长求助，与家长配合。这个过程能潜移默化地培养孩子的合作精神，甚至是情商。
促进亲子关系的发展
家长常常会因为工作原因，没有时间来陪伴孩子、照顾孩子，久而久之，亲子关系会慢慢疏远。而亲子作业在很大程度上能拉近家长与孩子的距离，在搜集素材、查找资料、制定计划和实际操作的过程中，家长和孩子都在为同一个目标努力，在沟通和交流中亲子之间的感情也会越来越融洽和深厚。
完成亲子作业的几点提示
√ 请做一个会“偷懒”的父母
很多家庭都会出现这样的情况，每当孩子在做亲子作业时，家长们往往缺乏耐心，看着孩子“笨手笨脚”的样子，就会忍不住自己动手帮助孩子完成，更有家长为了尽快完成作业，直接在网上买现成成品。于是，老师布置的亲子任务本质上是为了锻炼孩子，结果让家长“全面发展”了。
做一个多动嘴，少动手的“懒父母”。在过程中尽可能地用言语引导孩子，让孩子自己探索事物的规律，独立完成大部分的制作，把成长的机会还给孩子。
比如，老师要求孩子们用杯子做一朵小菊花，家长们可以引导孩子将枝干和树叶画下来，因孩子太小，不能拿剪刀剪杯子，这部分可由家长来做，给小菊花涂色的部分则由孩子来完成。
√ 请多一点点鼓励和耐心
其实，老师对亲子作业的要求，并不是要完美无缺、千篇一律。只要孩子在过程中参与了、思考了，与家长形成互动了，那这项小任务对孩子来说就很有意义了，即便做得不那么完美，也是独一无二的。
孩子的作品可能不完美，但这个创作探索的过程对他们来说无比珍贵。所以在完成作业的过程中，请家长给予孩子足够的耐心，不要吝啬夸奖的话语，要知道，正是来自你们的鼓励，才让孩子拥有了面对一切困难的信心与勇气。
√ 请专心享受温馨的亲子时光
幼儿园亲子作业为家长和孩子提供了亲密相处的互动时光，这个过程也请家长关注孩子，放下手机、放下工作，心无旁骛地引导和帮助孩子，用心的陪伴才能换来高质量的亲子关系。
