鼓励和打击教育是两种完全对立的教育方法，鼓励是给孩子希望，打击是给孩子压力，两者都具有促进进步的动力，但是对孩子产生的影响是截然不同的。鼓励与打击孩子有何区别？
美国一位教育家曾说：在教育孩子这件事上，除了赞美和鼓励，我找不出什么更好的办法。鼓励指的是在孩子表现好时认可他，在其受挫时支持他，让他们有动力将事情坚持下去，有勇气继续前行，不断突破自己，不断进步，做到更好，同时收获自尊、自信和自我价值感。
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在孩子最初的生命体验中，失败的感觉会让他们对周围环境充满恐惧和焦虑，如果父母可以耐心地鼓励、引导和训练，可以帮助他们建立自信心，有勇气去面对复杂的社会；当他们不敢尝试时，父母一定要不断地告诉孩子：“宝贝，你可以的，爸爸妈妈相信你”，此时孩子便会获得力量，勇敢地迎难而上。
相比于鼓励式教育，有些父母喜欢刻意地打击孩子来鞭策他们，其实，这样做会很难使孩子进步。
打击式教育在我国家庭教育中十分常见，你是否听过或者说过类似的话，“你咋这么笨，一点儿小事都做不好”、“你看人家多棒，再看看你”、“就你算了吧……”其实，父母本以为这样是为了让孩子有压力，继而产生动力，可是孩子的自信心和自尊心却在被一点点践踏，变得越来越自卑。
听一个朋友说，当年一次模拟考试失败，他回到家就遭到父亲的打击：“考这点分数，你还有脸回来？”这句话确实给了他前进的动力，最终凭借努力考上了理想的高中，可是也让他时常感到不自信，经常怀疑自己。
有人总说现在的孩子心理脆弱、经不起打击和挫折，典型的“玻璃心”，殊不知，父母才是“罪魁祸首”。在孩子的认知尚未完全建立时，往往需要依靠周围人的评价和鼓励来建立自信心和获得价值感，如果经常被人泼冷水，只会让孩子自我怀疑、自我否定，变得越来越自卑、怯弱。
而父母是孩子最亲近、最信赖的人，如果连你都无法给予孩子肯定和鼓励，那么他们内心得有多失望，自然没有继续努力的动力。
鼓励和打击或许都能促进孩子成长，可是一定要适度适量，结合孩子的性格特点，为其构造一个健康积极的成长环境。需要注意的是，孩子是成长中的人，他们的各项能力都处在发展中，抗压能力与自我调节能力相对较弱，父母不能一味地用成年人的标准来要求他们，相比于惩罚、逼迫、打击，孩子会更喜欢您的理解、支持与鼓励。
如何正确鼓励孩子？
如果说孩子是花朵，那么父母的鼓励则是水，缺少鼓励，这朵花无法茁壮成长，会开始慢慢枯萎、凋零，鼓励并不是一味地赞美，而是让孩子感觉到自己有能力，可以获得归属感和价值感，那么又该如何正确鼓励孩子呢？
1、描述式鼓励
不要总是说你真棒、你真聪明这类的话，太敷衍了，这样会挫伤孩子的积极性和自信心，最好是具体到某件事上，比如宝宝乖乖吃完了饭，妈妈可以对孩子说：“宝宝，你今天吃了三块排骨、五颗小青菜，一勺米饭，碗里一点也不剩，下次继续保持哦！”将宝宝做的事情描述出来，可以增强他们的感受，有了做事的成就感，下次就会更加努力。
2、求助式鼓励
比如你想鼓励宝宝学画画，可以这样鼓励他：“宝宝，你这朵小花画的真好看，可以教一教妈妈么？”这样可以增加宝宝画画的自信心，激发他们的兴趣和动力去做得更好。
3、感谢式鼓励
比如当孩子帮你做家务时，你可以这样说：“宝宝，谢谢你帮妈妈擦桌子，我感觉轻松多了，有你真好。”对宝宝的付出给予肯定和感谢，可以让他们乐于做这件事，并且获得价值感。
4、加油式鼓励
当宝宝摔倒时，父母不要赶紧去扶，而是鼓励他们自己爬起来，你可以这样说：“宝贝，妈妈知道你是最坚强勇敢的宝宝，我们可以自己爬起来对不对？”当孩子遭遇失败时，父母一定要记得说：“孩子，我们相信你可以的，加油。”
对于自我评价能力不强的孩子而言，父母的鼓励可以促进其形成良好的认知，建立充足的自信心，鼓励可以细化到生活中的任何一件小事，只有给予孩子更多的肯定，他们才能做得更好。
正如《好孩子的成功 99%靠妈妈的鼓励》这本书所传达的主旨意思，父母能给予孩子真正的爱，是鼓励他们在每个阶段都发现和接纳自己，每个孩子都是独一无二的，性格、脾气等都不同，父母需要作出适当地引导教育，才能培养成才。
本书的作者同样是一位母亲，婚后辞掉工作，做起专职的家庭主妇，在教育孩子这件事上，她耗心耗力不少，独自带着两个孩子到国外念书，最终成为人生大赢家，她根据自己十多年的教育经验，摸索、调整、总结出来的“鼓励式教养”，其实，每个孩子都是上天给父母的礼物，只有经过恰当的鼓励，这份礼物才会发挥出天赋。
